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学院共建(互联网创新学院)


2015 年以来,“大众创业、万众创新”、“互联网 +”以及“一带一路”上升为国家战略,“创新创业” 教育更是成为高校综合教育改革的突破口,相关政策密集出台,成为一流大学创办互联网创新创业学院的政策依据和强大推动力。


学院共建是指双方合作成立的二级学院(即安博互联网创新学院)。安博提供互联网创新人才整体培养方案、云教育服务、项目实训、师资培训、就业服务、国际合作等资源,通过深入合作,贯彻国家教育改革方针政策,推进院校办学机制和办学体制创新,扩大院校影响力,提升整体办学水平和就业质量。共同打造“互联网+”时代的应用型创新创业型学院。


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学院定位


学院定位为一所高起点、高水平、精品化、重实践的新型学院,以“互联网+”为特色和载体,以创新创业为导向,以国际化为优势,既是院校创新与创业型高端人才培养的主要载体和平台,也是深化本科与研究生教学实践改革的重要突破口。



办学目标


以创新的办学模式,提供优质教育资源和实践基地,为大学生搭建完善的成长体系和创新创业孵化平台。力争在五年内建成国内领先、具有一定国际影响力的创业学院和创新创业高层次人才培养基地。运营机制互联网创新创业学院作为合作共建的二级学院,其组织架构和管理制度拟借鉴国际一流高校和国内重点高校创办创业学院的经验,参照教育部相关文件建立学院理事会(董事会)领导下的院长负责制,并通过建立“学术与专业指导委员会制度”和“专家顾问委员会制度”等机构和制度,参与学院管理、专业建设、课程设置、人才培养和绩效评价等探索和完善校内外联合办学的新机制,合作推动高校转型发展。



学院特色


1.“互联网 +”大时代专业人才培养机制创新者。

2.以国际产业发展和企业需求为向导,特别是国家战略新兴产业动态需求,通过学院研发机制,转化为的知识和技能体系,完善人才培养体系。

3.创新创业能力的培养:参考全球一流的创业课程体系及国内外创业案例,以企业家为导师团,构建自己的创新创业体系以及创新创业孵化平台。

4.实践实训培养:对企业工作场景和工作流程进行实践或实训。实践环节贯穿始终,边学习、边实践、再学习、再实践,形成知识掌握和技能训练的良性互动。

5.加强教学实践过程中外语沟通能力培养:大部分课程采用英语教材和英语授课,学生在完成项目过程中,研发报告和 email 等,一律以英文完成,强化学生的英语使用能力。



合作获益


1. 大学和企业有机结合,成功进行创新创业型学院建设

2. 获得了学院在标准化、流程化、精细化运营管理和办学经验方面的提升

3. 提高办学质量,提升学科建设、教学水平以及院校整体竞争力

4. 改善实践教学和创业基地的建设

5. 引入企业实训资源,增强学生创新创业能力

6. 完善就业服务,有效提升校方就业率及就业质量

7. 提高校方社会美誉度,扩大招生规模与质量





产业学院


安博教育通过多企业合作,结合产业企业需求,开设符合行业需求的复合型人才课程,通过与院校深度合作参与办学,健全多元化办学体制,全面推行校企协同育人。安博教育与院校相互融合、相互渗透,相互影响、相互促进,协同发展,实现院校教育教学过程与行业企业生产过程的深度对接,融教育教学、生产劳动、素质陶冶、技能提升、科技研发、经营管理和社会服务于一体,培养符合产业需求的综合性人才,解决仅为单一企业培养特供学员的问题,使学生在职业生涯成长中具有长期竞争力。



合作形式


校企双主体办学 —— 安博向学校提供技术、资源、服务等教育化解决方案并与学校共同实施,积极协助横向纵向课题承接及研究,满足地方经济发展人才需求的培养,确保“产、学、研”的进一步落地。学校与安博共同管理、共同运营、互利共赢。


院校单一主体办学 —— 学校自主运营学院,结合岗位人才的专业需求,整合前沿的技术资源,师资力量,通过课程研发、师资认证与培训、实验室平台搭建、实习实训等环节,辅助学院共同培养符合产业需要的应用型专业技术人才。



合作获益image.png


• 大学和企业界有机结合,成功进行应用技术型大学的转型;

• 通过多种合作方式,提高校方的教学和经济收益;

• 改善办学质量,提升校方整体竞争力;

• 提升学科建设和教学水平;

• 享受师资培养与认证,共享安博师资库;

• 改善实践教学基地的建设;

• 引入企业实训资源,提升校方项目实施能力;

• 完善就业服务,有效提升校方就业率及就业质量;

• 提高校方社会美誉度,扩大招生规模与质量。